课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：

长期以来，教学队伍非常重视师资队伍建设，充分利用学校的宽松政策，在培养青

年教师上做出了卓有成效的工作。在师资队伍的建设中，始终把青年教师的培养放在首

位，是该教学队伍建设长期坚持不懈的原则。为此，制定了切实可行的培养计划和采取

了行之有效的管理措施，具体体现在如下一些方面：

（1）制定了青年教师培养计划，实行青年教师教学导师制。为进入课程组的青年教

师指派教学经验丰富、教学效果好的教师作为指导教师，从听课、批改作业、辅导实验、

课程设计等环节做起，参加教学的全过程，对青年教师进行一对一的具体培养。

（2）坚持课前试讲制。所有教师在独立承担教课任务之前必须进行试讲，由分管

教学的领导和有关教师对试讲做出评价，提出改进意见并检查备课情况，只有评审通过

后才能独立开课。

（3）不定期以课程组为单位开展教学法研究，实行教案交流和共享，使青年教师的

教学水平迅速提高，鼓励青年教师参加教学项目的研究、教材的编写，并将参加课程建

设作为教师聘任考核内容之一。

（4）不定期选派青年教师去进修。近几年连续选派青年教师到清华大学进行深造

学习，以及去国外著名大学进行深造。